L'OCDE alerta de la falta de professorat a nivell mundial
A Catalunya, més del 17% de mestres d'infantil i primària té més de 55 anys, una proporció que s'enfila a gairebé el 23% en el cas del professorat de secundària. Son dades del Departament d'Educació referents al curs passat.
Això vol dir que gairebé 6.000 mestres i més de 9.000 professors es jubilaran els propers anys.
L'envelliment i la falta de professorat és un repte a nivell mundial. Ho recull l'OCDE en l'informe "Education at a glance", que ha presentat aquest dimarts i on destaca que gairebé un de cada quatre docents té 55 anys o més. Per això, alerten, caldran mesures per assegurar-ne el relleu.
El secretari general de l'OCDE, Mathias Cormann hi ha posat xifres a nivell global:
A escala mundial, la UNESCO calcula que el món necessitarà 44 milions més de mestres i professors d'aquí al 2030.
Cormann explica que l'any passat, el 39% dels joves de 15 anys estudiaven en centres on els directors afirmaven que la manca de docents dificultava l'ensenyament. I afegeix que les mancances es concentren en determinades matèries, especialment matemàtiques i ciències, i afecten molt més els centres de més complexitat.
Aquesta és una situació similar a Catalunya, on les matemàtiques, el català i la informàtica son les matèries on costa més trobar substituts.
Però no n'hi ha prou a incorporar més professors: també cal retenir-los. I, segons l'informe, més enllà del sou, hi influeixen factors com la càrrega de treball, el reconeixement social o les oportunitats de carrera.
Per Patricia Olmos Rueda, professora de Pedagogia a la UAB, calen estímuls professionals:
Les recomanacions serien un bon acompanyament al professorat novell, una formació permanent adequada i que respongui a les necessitats que van sorgint, i reconeixements a nivell de la professió.
Uns estímuls que L'OCDE també recomana.
Aquí, durant les recents negociacions amb els sindicats es van posar sobre la taula millores del complement de tutoria i de direcció, o la creació d'un complement per als tutors de centres de màxima complexitat, però la part social s'hi va oposar i finalment aquests punts van quedar fora de l'acord.
També recomana flexibilitzar les vies d'accés a la docència i captar professionals d'altres sectors.
A nivell estatal, l'informe destaca que Espanya té una de les taxes més altes d'escolarització entre els 0 i els 3 anys. Als 2 anys, el 73% d'infants va a la llar d'infants, davant del 50% de mitjana de l'OCDE.
En canvi, té molta més població que la mitjana de l'OCDE que no continua estudiant després de l'ESO.
A Espanya el 25% de joves d'entre 25 i 34 anys no té estudis postobligatoris. Aquesta dada a l'OCDE és del 13%.
En canvi, sí que hi ha més joves amb estudis universitaris, un 53%, i la mitjana de l'OCDE està al 47%.