Gran demanda d'experts en ciberseguretat i enginyeries sobre estratègia empresarial

La feina de tots canviarà d'aquí a deu anys. El que no sabem encara és què haurem de saber en el futur quan la tecnologia que avui que fem servir sigui ja obsoleta. Pot ser que la competència més important en el món de demà sigui saber aprendre de manera constant. Ara bé, podem ensenyar això a les noves generacions? Avui en volem parlar amb la Inoa Zamora Peralta, que és directora general d'Epitec Espanya. Hola, Inoa, què tal? Benvinguda. Hola, benvinguda. Què tal? I també la Ainhoa, bé acompanyada de l'Anna Pallarés, una estudiant de tercer any de PITEC. Què tal, com estàs? Molt bé. Molt bé, de Galícia. Ainhoa, a veure, què haurà de saber, em diries, una enginyera de programari d'aquí 5 o 10 anys? Perquè, clar, tot canvia tan ràpid que què haurà de saber?

Bueno, això precisament és molt difícil de saber, no tenim una brújula, no som bruixos per saber això, però sí que tenim molt clar les competències que hauríem de tenir precisament per enfrontar-te als reptes que realment vindran del futur en aquest sentit.

Molt bé. La velocitat amb què evoluciona la tecnologia ILEA fa que cada vegada sigui menys important dominar una tecnologia i més important saber aprendre. Adaptar-se i afrontar. Estem formant els joves per aquest escenari, em diries?

Crec que encara, precisament, les universitats i els centres que estem precisament enfocats en preparar les futures generacions, estem una mica enfocats en els continguts, no tant en la competència. Precisament l'impacte de l'AI el que està tenint en totes nosaltres és que està qüestionant la manera que tenen d'aprendre, per una banda, i per altra, les competències que desenvolupen més enllà de la tècnica, perquè precisament. En el nostre cas, ingènieurs i ingènieres informàtiques, l'AI avui dia està fent moltíssimes coses i el que necessiten els nostres estudiants i la societat en general és tenir, com deia al principi, unes competències d'aprendre, aprendre, que tu deies en la introducció que és fonamental i que Epitec ho entrenem a diari, que és com podem aprendre les coses que no sabem encara que existeixen. Perquè per una banda està crear, que per suposat, i, de fet, hem de crear moltes solucions, etcètera, però realment no sabem, com deies, què passarà. Llavors, hem de tenir les claus per enfrontar-nos a aquests reptes que ens portaran, no en cinc anys, jo crec que en un any.

Molt bé, l'Anna, que ve de Galícia, vas estudiar Enginyeria de Programari. Explica'm una mica com ha evolucionat aquests anys, què et va portar a estudiar, què volies ser o què vols ser?

Pues yo creo que estudiar ingeniería informática en Epitec y estudiarla en otra universidad es bastante diferente. Yo nunca he estado en otra universidad, pero puedo hablar de gente que conozco que ha estado en otras universidades. Yo soy estudiante de tercero y me veo comparada con otros estudiantes de tercero y creo que hay cosas que yo sé y que me han enseñado en hacer en Epitec, ya fuera del ámbito tecnológico, el saber. Organizarte en los proyectos, saber trabajar en equipo, saber tener todas esas competencias que son igual de importantes porque cuando estés trabajando el día de mañana vas a tener que hacer esas cosas, no solo te van a poner en una sala, en un cubículo a programar y ya está. Y es lo que decía Inoa, que ahora tenemos la IA que puede hacer muchísimas cosas, que hay cosas que igual antes se llamaban una ingeniería, que ya igual no necesitas. Las necesitas saber, porque para utilizar la IA tienes que saber lo que le estás pidiendo, pero igual no lo vas a hacer tanto, entonces tienes que trabajar en otras competencias. Creo que eso es lo que aprendes en Epitec y es lo que de verdad te enseña. ¿Tú de qué volvías treballar que et vas a apuntar? Es decir, ¿qué vols ser? Bueno, estoy explorando muchos campos. Lo bueno es que he hecho prácticas ya desde el segundo año, entonces también es una gran oportunidad que te dan para poder explorar. Las primeras prácticas fueron en el ámbito de blockchain, pues para ver si me gustaba, yo nunca había estado ahí, nunca me habían enseñado, entonces pues fui allí, aprendí, vi de qué iba. Ahora estoy intentando buscar algunas prácticas de ciberseguridad, pues porque también es un campo que también es muy necesitado y que es muy importante y quiero explorarlo, pero el tener prácticas todos los años de segundo también es algo que a mí me alegra porque puedo explorar y puedo ver qué me gusta y en dónde quiero de verdad aterrizar al final.

Sobretot també es tracta de treballar per projectes, no? Treballar en equip, no?

També? Justament, sí. O sigui, a Epitec estudies durant cinc anys. Realment, el que fas t'entrenes durant cinc anys desenvolupant projectes reals amb els teus companys i tu sol o tu sola, òbviament. Com deia l'Anna, o sigui, tens el projecte que has de desenvolupar, però també tens pràctiques que has de desenvolupar a empreses reals des de segon anyer. I també tenim un quart any que viatges per al món, o sigui que en aquest sentit veus altres realitats i treballes amb altres cultures també en l'àmbit, òbviament, de la enginyeria informàtica i desenvolupes un projecte emprenedor al final del procés. Realment en Epitec estudies durant cinc anys un procés que et revoluciona, com el nom del programa diria a nosaltres, que realment Epitec et revoluciona, et transformes, perquè, òbviament, agafes la part hard, estem parlant tota l'estona de la part més de soft skills, perquè és la raó i el valor diferencial que tenim a Epitec, realment, és la pedagogia, el peer-to-peer learning, el que no hi ha professors, precisament, d'aquesta manera, si tenim un equip pedagògic que t'acompanya, òbviament, et reta, realment, Però, tot i que la pedagogia és diferent, posem el foc també en tota la part de ciber, de tot el que estava dient l'Anna.

Avui parlem també d'aquestes professions del futur. Ara també et parlarem del tema de la dona. Digue'm quines són aquestes professions que surten i que hi ha feina. És a dir, quines són aquestes professions del futur? Bueno, aquestes professions. Posem exemples de professions.

De professions. Bueno, tenim, òbviament, experts en ciberseguretat. Avui dia, ciberseguretat, tot el que té a veure amb robòtica data, és clau. També la combinació d'empresa i tot el que estem dient d'enginyeria, o sigui, les professions vinculades a tenir una capacitat precisament d'estratègia de desenvolupament de projectes empresarials, però amb la part, òbviament, tècnica en, com deia, intel·ligència artificial, per suposat, i la resta de branques.

Com és viure aquesta experiència sent dona en un sector encara molt masculinitzat? Què en diries, Anna?

Bueno, yo siempre, o sea, lo estaba hablando antes con Ainhoa, que he tenido mucha suerte de no haber experimentado nunca pues algo, nunca me he sentido como un alien, que creo que es como algo que es bastante típico de que es verdad que en mi clase somos dos chicas y muchísimos chicos y es como. Es un repta. A veces lo comentas con otra gente y dicen, ¿y no te sientes como Ravi? Es como. No, la verdad es que no me han hecho sentir eso, pero luego cuando te paras a pensarlo dices, ¿es verdad que igual necesitamos más chicas aquí? ¿Qué está pasando? ¿Por qué la gente, las chicas no quieren entrar en estos campos? Creo que es importante la representación y enseñar a las mujeres o a las chicas que están en el colegio, en el instituto, que de verdad hay otras mujeres trabajando en estos campos y que es normal y que puedes entrar y que no es solo para chicos.

Clar, tu com ets enginyer de programes, perquè la jo no entengui, perquè clar, a vegades allò, programar, què és programar? Que es poden programar moltes coses al final, no? Internet, quantes coses hi ha programades a internet, no? Però la pregunta que et faig és, si avui la intel·ligència artificial també ja pot escriure codi, també ara que, clar, utilitzeu, ara m'explicareu la IA en aquesta programació, no? És a dir, hi ha eines d'intel·ligència artificial ara que s'han sumat, no?, a tot això. Sí.

Sí, la inteligencia artificial ha avanzado muy rápido y creo que nos ha sorprendido a todos, incluso a la gente que está en el campo de lo rápido que de repente vas a HGPT y te hace una página web. Y es como, wow, pues la verdad que no me lo esperaba que fuera tan rápido. Pero hay una cosa que yo creo que se dice mucho y es que tú como persona que no has estudiado en ingeniería puedes irle a HGPT y pedirle que te programe lo que quieras. Pero yo, como persona que ha estudiado en ingeniería, puedo usar ChajeBT como una herramienta, ChajeBT como cualquier otra IA, como una herramienta, y te voy a hacer algo probablemente mejor, porque yo sé de verdad lo que estoy usando, lo que estoy pidiéndole a esta inteligencia artificial que haga, y hay cosas que la IA nunca va a poder llegar, o sea, al fin y al cabo una IA nunca va a hacer algo nuevo, porque crear algo nuevo, eso tiene que salir de ti, de tu imaginación y de tu cabeza, una IA solo va a trabajar sobre cosas que ya existen, Entonces no. Clar, és un ajudant més, eh?

Perquè tu que estàs en contacte amb les empreses, que contracten després aquests joves enginyers, quins coneixements tècnics demanen? El que es demana? Capacitud de resoldre problemes? És a dir, avui en dia també s'estan. Les empreses què demanen dels estudiants que surten de la facultat?

Avui dia tenim un repte enorme i de fet fa pocs dies ho parlava amb altres iniciatives també universitats i és que les empreses necessiten que els estudiants surtin més sínior que juniors. O sigui, hi ha un problema i de fet la contractació de perfils juniors és veritat. O sigui, la Mobile World Capital amb el seu. Global Annual Report que se hagan de talent digital que surten ho diu que ha baixat el percentatge d'estudiants juniors que surten de la universitat a les empreses llavors el que necessiten és que els perfils que entrin siguin més seniors i per això de fet iniciatives o propostes com la nostra d'Epitec fa que el perfil de salida sigui més madur amb experiència perquè porten quatre anys desenvolupant-se en empreses reals amb la nostra pedagogia viatjant. I és veritat que el que necessiten és estudiants que sàpiguen aprendre el més ràpid possible i enfrontar-se a un repte sense por i realment d'anar cap a ell, no?

Clar. No m'has dit abans on t'agradaria treballar? És a dir, tens algun somni tu com a enginyera de. Vull dir, millor vols anar a treballar a la NASA? Bueno,

estaría muy bien trabajar en la NASA. Bueno, me gusta más la ESA, que es la europea. Pero. No sé, ahora creo que primero tengo que aterrizar en un campo que me guste, ahora estoy como. ¿Quién es el camp que t'agrada més? Ciberseguretat. Sí, sí, sí, me interesa muchísimo.

És que hi haurà molts atacs, no? Cada vegada més, i ara ja estàvem parlant que els agents d'intel·ligència artificial creaven atacs, i per tant ens haurem de defensar, no? Per cert, feu portes obertes amb d'elles, sí? Sí.

Sí, el dissabte 3 d'octubre a les 10 estarem oberts, precisament rebrem les famílies i persones interessades en conèixer-nos més, o sigui, Epitec, a Joan Miró XXI, aquí a Barcelona. O sigui, serà un plaer realment mostrar tot el nostre ecosistema, la nostra comunitat, els projectes i la proposta educativa que tenim per als joves per desenvolupar-se com a enginyers i enginyeres informàtiques amb Epitec.

Avui heu vingut aquí perquè cada vegada s'ha disparat que més gent jove vulgui estudiar aquestes carreres. Us passa també que molta gent vol estudiar aquestes carreres perquè sap que hi ha més sortida i que els sous dins del món tecnològic són més alts que altres sectors. Està passant això també, és a dir, que els sous dels sectors tecnològics són més alts

que altres sectors. Totalment, això està passant i de fet també estem encarant, també perquè no vivim a una borbolla, perdoneu el meu català, bombolla, soc de Madrid, per això que dic algunes corretes, perdoneu-me, gràcies, no, el que deia és que realment també el que hem vist és que la situació econòmica que tenim en general, òbviament això està impactant en la demanda d'estudis com el nostre, perquè òbviament tenen un cost. I en aquest sentit, per exemple, nosaltres, i el dia 3 d'octubre parlarem d'això, hem creat una bossa d'ajuts precisament per a aquestes persones que puguin començar a estudiar amb nosaltres, perquè això també ho hem notat. O sigui que hi ha demanda, però també la societat necessita una mica d'ajut per desenvolupar-se en una proposta educativa com la nostra, que és diferencial, reconeguda, per cert, aquest any a França, a Le Figaro, com l'escola número 1 en tecnologia, a França, Epitec realment, perquè hi ha 15 campus a tota França i fora estem 4, a Espanya estem a Madrid i Barcelona, però realment és un projecte molt gran amb una dimensió molt potent. Quants alumnes sou en total? Més de 6.000, jo crec, a la xarxa. Aquí a Espanya 100, avui dia estem, però serem molts més, estic seguríssima.

Per acabar, en el teu cas, quant et queda per acabar la carrera?

Bueno, son cinco años, tres de carrera, dos de máster. Entonces, técnicamente, la carrera este año ya estoy libre y ahora me queda el máster, que también lo hago con Epitec. ¿Y quines notes treus? Yo creo que buenas. Tengo un GPA de 3,2. ¿Qué es el GPA? ¿Qué es el GPA? ¿Qué es el GPA? Nosotros hem aprovat, suspens, notable, excelent. ¿Qué es el GPA? El GPA es. Nuestras notas. Es una nota que te da Epitec dependiendo de O sea, una media de todas tus notas. Y es sobre 4. O sea, por eso, dices tres, igual si es sobre diez es malo, pero. Cuatro es un excelent. Cuatro es el diez, es el máximo. Y tú tens. Un tres con dos.

Tres amb dos. Molt bé, doncs escolta això de posar notes. Bé, ets feliç, no? Sí, sí, molt contenta. Fent en general, sempre de petita ja t'agradava a tu els números, no?, Sí, bueno,

a mí me ha costado mucho, en verdad, elegir lo que quería estudiar, pero la verdad que mi hermana también está en este campo y mucha gente de mi familia y me han guiado mucho, así que les doy las gracias. Y al final acabé aquí y la verdad que nunca me he arrepentido de elegir EPT. ¿Qué edad tienes tú? Veintiuno. 21, eh?

Per tant, li queda una carrera espectacular, segurament acabarà treballant en ciberseguretat o en alguna empresa i, per tant, més d'on estic, no? Necessitem més d'on estic, que això sempre en parlem, no? I no, per acabar, falten dones, no? Sobretot, que vulguin dedicar-se a estudiar tecnologia.

100%. O sigui, és una feina, és un repte que tenim com a societat. La tecnologia necessita de més mirades diverses. Òbviament, les dones som el 50% de la població. Hem d'estar amb la IA, amb la tecnologia, i també a les universitats i als centres, òbviament.

Molt bé. Doncs gràcies per venir al Revolució i parlar d'aquest increment també de dones cada vegada que estudien més tecnologia. Gràcies.

Un plaer. Un placer.

A Catalunya Ràdio 3CAT Revolució 4.0 amb Chantal Llevina. El mundo de las buenas ideas.

Revolución 4.0 People that will change the world.

Acabem programa. Avui hem parlat d'influencers i hem recordat aquesta frase que explica molt bé el seu èxit. L'exemple té més seguidors que la raó. Inconscientment imitem allò que ens agrada. La va dir l'escriptor Christian Néstel Boví el 1890. El segle XIX, fa un segle i mig, els influencers no existien, però les claus que expliquen el fenomen són les mateixes. Com sempre, moltes gràcies a l'equip, a l'equip molt important. Xavi Llauradó, Ivan Díez, Gerard Gil, Jordi Pi, Marc Amorós. Gràcies també a totes les veus que hem escoltat al llarg del programa. Carles de Bo, Anna Escura i gràcies, Ullens, una abraçada.

¡Revolución!