Les direccions de centres educatius presenten un recurs per defensar el decret de plantilles

Els professors no són els únics professionals molestos amb l'acord signat per Educació, Comissions Obreres i UGT. Aquest dimecres, l'Associació Professional de Directius de l'Àmbit Educatiu (AXIA) ha presentat un recurs a la resolució aprovada pel govern el 3 de març, que canvia els criteris d'adjudicació de places.

Els motius d'AXIA per voler impugnar el pacte, però, disten molt dels expressats pels sindicats majoritaris de l'Ensenyament, els quals, en aquest cas, sí que donen suport a la modificació, que enterra, a la pràctica, el polèmic decret de plantilles del 2014.

Entre altres coses, la nova resolució estableix que, a partir del curs 2027-28, les places perfilades als centres no podran superar el 3% de la plantilla. Es tracta d'aquelles places reservades a docents que compleixen un perfil professional determinat, definit per unes competències o requisits addicionals a l'especialitat que imparteixen. 

Concretament, la previsió és que, d'aquí dos cursos, es passi de les 7.000 places específiques a 2.500. Unes places que, a mesura que vagin desapareixent, aniran ocupant funcionaris de carrera per ordre de llista, independentment del seu perfil professional.

A més a més, a partir del curs vinent les direccions dels centres ja no podran reclamar cap interí, ni tampoc es podrà prioritzar un funcionari en pràctiques per sobre d'un funcionari de carrera, per més que ja treballi al centre.

D'altra banda, a partir del setembre desapareixeran alguns dels perfils d'especialitat que podien ostentar els docents fins ara: concretament, els de competència digital; metodologies amb enfocament globalitzat; i educació visual i plàstica.

Denuncien que el canvi posa en risc els projectes educatius

Malgrat que des dels sindicats educatius consideren les places perfilades un greuge que permet a les direccions triar els docents a dit, des del col·lectiu de directors es defensa que són importants per tal de poder defensar el seu projecte educatiu.

"Si tens un projecte basat en l'anglès i no tens mestres que saben l'anglès, o tens un projecte que fomenta el medi i la robòtica i no tens aquests docents, doncs no pots mantenir el projecte", explica Quim Martín, director de l'Escola Doctor Ferran i Clua.

Així ho expressen en el recurs presentat davant la Generalitat, en què posen de manifest que la resolució "vulnera l'esperit" de la Llei d'Educació de Catalunya, aprovada el 2009, i del decret de plantilles, validat el 2014, que permetia reservar fins a un 50% de les places dels centres a docents perfilats.

Així mateix, AXIA considera que la nova normativa posa en risc el criteri d'estabilitat de les plantilles i vulnera la capacitat d'autonomia de les direccions, que s'hauran d'adaptar als docents que els toqui el centre per ordre de llista.

En aquest sentit, també assenyalen que la normativa podria incomplir diverses normes superiors i convenis signats pel govern, tal com explica Jordi Satorras, president d'AXIA: "Si el govern signa un conveni de col·laboració amb l'OCDE i un dels punts de l'OCDE és que la capacitació de les direccions per incidir en una part de la plantilla és un punt fort, ens sorprèn que la presa de decisió hi vagi en contra."