Crit d'alerta de les escoles de Figueres
TRANSCRIPCIÓ
Transcripció automàtica generada amb intel·ligència artificial. Pot contenir incorreccions.
Seguim en l'àmbit d'educació encara per tractar d'un altre dels problemes que mestres i professors posen sobre la taula, que és l'arribada d'alumnat nou vingut. Les escoles públiques i concertades de Figueres insisteixen a tenir un pla específic d'educació. Figueres és una zona de frontera, hi ha moltes empreses, i des del setembre que hi han arribat uns 70 alumnes nous, segons asseguren alumnes, que són d'empleats d'aquestes empreses que tenen molta mobilitat. El més immediat que reclamen són mesures per l'escola Salvador Dalí, on recordem que els alumnes estan reubicats en set centres de la ciutat perquè el juliol, en aquesta escola, l'escola Salvador Dalí, va caure al sostre del gimnàs. Tornem cap allà, i teníem la Laia Claret per parlar-nos d'aquesta tancada d'Unió de Pagesos al Departament d'Agricultura, però també ens ha pogut explicar això. Les escoles, Laia, s'han posat d'acord per demanar aquest pla singular, no?
Sí, la situació al Salvador de Lle és la gota que ha fet vessar el got, perquè és una zona amb molt de moviment de frontiera i amb empreses noves. El portaveu dels centres i director del Maria Àngels Anglada, Josep Fernández, exemplifica per què necessiten
aquest pla singular. Per atendre la diversitat de la inclusió i tota la problemàtica de matrícula viva que tenim. El que portem de curs, al voltant de 60-70 alumnes s'han incorporat nou a l'escola. I això passa perquè tenim empreses al voltant de la ciutat que possibilita que hi hagi molt de treballadors. Per tant, provoca una sèrie de necessitats, com aules d'acollida, d'atenció, mestres de suport lingüístic.
Aseguren que demanen el pla des del 2018 i no tenen resposta del departament.
I les mesures urgents, concretament l'AIA per l'escola Salvador Dalí, quines són?
Doncs mira, la primera és que es canviï l'horari del transport escolar i que qui acompanyi els alumnes siguin monitors i no professors com ara. Ho argumenta Fernández.
El transport, tal com està muntat, implica una pèrdua d'horari lectiu. Podem tenir alumnes que cada dia perden de mitja hora, tres quarts d'hora, d'horari lectiu. Sí, porque surt al mateix hora que comencen les classes. Per trobar monitors era complicat. Llavors, l'única manera és que els mestres, a les 9, en lloc de fer classe, anessin al bus. Això lo podem entendre com la situació d'urgència un mes. Posa dos, però ara ja no. Estan pendents, asseguren,
de l'informe tècnic que està elaborant el departament sobre els danys que té l'edifici de l'escola. I si són estructurals, sol·liciten que es tramiti d'urgència instal·lar-hi mòduls.