De l'aula al parc i a la platja

Llar A+, ciutat i consum responsable. Va, anem cap a Consum Responsable, Ciutat A+, i tot això. Molt bé. Mira, avui anem cap a 100 projectes d'aprenentatge i servei amb les escoles. Ens acompanya l'Aida Girona. És una breu, breu, breu entrevista. Ella és tècnica de projectes educatius i de participació de parcs i platges de l'àrea metropolitana de Barcelona, AMB. Aida, què tal? Bona tarda. Bona tarda. Aquesta secció diu Green Yard, que pot ser la ciutat, però és que a més a més diu ciutat i consum responsable, per tant, de ple a la ciutat, amb aquest gaudi dels parcs, de les platges, etc. Escolta'm, el curs passat ja introduíem una miqueta el tema, perquè el curs passat. Es van desenvolupar fins a 100 projectes d'aprenentatge i servei en 42 parcs i platges metropolitanes. Ens pots fer la tria de tres o alguns d'aquests projectes més destacats?

Mira, amb dos projectes que agraden molt i que a més a centres educatius i també entitats s'hi sumen a participar, és aquest que fem del seguiment de les caixes niu i les menjadores per ocells, que poden participar des de la construcció de les caixes niu, les col·loquen, tot això a l'hivern, no?, les col·loquen perquè siguen preparades per la primavera, les que ja hi són en els parcs les netegen dels nius anteriors i després durant la primavera fan una visita i observen si s'han ocupat o no i tot això ho registrem les dades. També fem, durant aquestes sessions que van als parcs, el que fem és l'observació dels ocells i també registren els 100 ocells que es poden observar en aquest parc. I participem d'aquesta manera en aquests projectes de ciència ciutadana, no? Després altres també els fem a les platges, tot el tema de la recuperació del sistema d'un art. També els joves participen recuperant la duna, retirant espècies invasores, plantant-ne de noves. Aquests serien un parell que són dels que agraden molt i tenen molt bon seguiment. I també relacionats amb les papallones, no? Aquest també agrada molt, sobretot els més petits que vénen a conèixer les papallones als parcs i també la llit d'incensos i aprenen un munt de coses sobre. Sobre aquestes animals.

Entenc que, a més de ser divertides aquestes activitats, el que intenteu és compartir coneixement amb ells, fer-los formació en Educació Ambiental.

Sí, tot el que ens aporta aquesta metodologia d'aprenentatge i servei és això, que poden aprendre un munt de coses en els parcs i les platges que tenen més a prop dels seus centres i posem aquest component d'educació, de respecte, de conèixer l'entorn més proper per valorar-lo i posar-lo en valor i cuidar-lo entre tots. Aquest component és implicar-se i participar en la millora.

Clar, Aida, perquè possiblement hi ha gent que ens estigui escoltant i dir, escolta'm, quines tonteries, etcètera, etcètera, perquè tu, Aida, probablement, ni molt, el José Luis Gallego, sense cap mena de dubte, pel que el conec, jo mateix o gent que està familiaritzada, evidentment, una miqueta amb el paisatge, amb els ocells, amb el gaudi a les zones verdes, etc. Però hi ha una realitat que és la d'uns nens i nenes que el més verd que han vist pot ser l'anciam, si és que l'han vist. Sí, sí. Exacte. No, per tant, la feina que feu jo crec que és fonamental.

Jo crec que, bé, nosaltres ens sentim molt a gust fent això, perquè és que apropem aquesta natura que tenen tan a prop, que potser hi van a jugar quan surten a la tarda de l'escola, van al parc i no s'acaben de fixar en que realment hi ha molts ocells diversos, poden observar molta diversitat d'ocells, poden observar molta diversitat de papallones i molt a tocar de casa. I d'una manera molt pràctica sortim, caminen molt poc i allà ja es troben aquest entorn més. El més natural que tenen proper.

En aquest sentit, el que els parcs i les platges de l'àrea metropolitana es converteixen en una aula a l'aire lliure, no? És a dir, on poden rebre aquest factor de seducció que segurament en altres àmbits educatius no el tindrien, no?

Exacte, i a més els acompanyem amb ornitòlegs, amb experts en papallones, que tenen molta gràcia, en saben molt d'explicar, i clar, els nens gaudeixen un munt. És una cosa que portem, que està molt ben valorada, sí, pels mestres.

El missatge és clar, espavileu que això s'acaba i malgrat que estigueu una miqueta confosos pel començament de curs i aneu posant oli en els mecanismes, etcètera, etcètera, espavileu. Aquest seria el missatge, oi?

Si hi ha espai, anem acollint els que vagin apareixent després i que es decideixin més tard. Sempre que hi hagi encara sol·licituds pendents de signes, no hi hauria problema. Molt bé, Aida.

Un plaer. Un plaer, sí. La enhorabona. Gràcies.

Adéu.