La visita d'inspectors externs: un nou model per millorar els mals resultats en llengua i mates
El Departament d'Educació ha posat en marxa aquest curs un nou sistema d'avaluació de centres per millorar els resultats en llengua i matemàtiques, matèries en el punt de mira per les males notes en les proves de competències bàsiques.
La novetat és la intervenció d'inspectors externs que es fixen en el procés d'ensenyament i aprenentatge d'aquestes matèries. Aquesta tasca se suma a l'autoavaluació interna feta pels professionals del centre, en què també hi diuen la seva alumnat i famílies.
Aquest curs hi participen 229 centres; 114 durant el primer trimestre i 115 durant el segon. Per fer la tria dels centres, s'han prioritzat aquells on l'equip directiu no està en el primer mandat.
Els inspectors no són els habituals del centre i hi van en parella: un és el referent de llengua i l'altre, de matemàtiques. S'ha buscat la figura d'inspectors externs per no interferir en la feina del dia a dia de l'inspector del centre.
"No vens a avaluar, vens a ajudar"
Un equip de TV3 ha seguit les tasques d'una parella d'inspectors externs a l'Institut Francesc Ferrer i Guàrdia de Sant Joan Despí.
"No vens a avaluar, vens a ajudar a veure que es podria millorar per al proper curs", explica Sílvia Ortiz, inspectora d'educació en matèria lingüística.
Entren a l'aula i es fixen en com s'arriba als alumnes, quin material s'aporta, si es treballa de forma individual i cooperativa, i com és la interlocució entre alumnes i professor. Tot plegat perquè el procés d'ensenyament tingui "un resultat positiu" cap a l'aprenentatge.
La directora de l'Institut Francesc Ferrer i Guàrdia, Maria Rosa Ena Vidal, destaca que és "un gran treball en equip" que serveix de complement a les avaluacions que ja fa el centre:
Es focalitza en el català, castellà i les matemàtiques perquè penso que són els fonaments perquè la resta de matèries puguin funcionar.
Els centres que van participar en el sistema d'avaluació el primer trimestre ja han rebut algunes recomanacions. L'inspector d'educació Eduard Carbonell explica que no només es van detectar punts de millora, sinó també "punts forts que s'han de consolidar".
