Gairebé la meitat dels menors de quatre anys utilitzen pantalles a l'hora dels àpats
Els àpats són el segon moment del dia en què els infants utilitzen més les pantalles, només per darrere de l'oci.
Així ho revela un estudi liderat per la Universitat de Girona que ha analitzat l'ús de les pantalles i els efectes que poden tenir en les primeres infàncies.
Aquest mateix estudi, en què també han participat els Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP) de la demarcació de Girona, també posa de manifest que gairebé un 40% de menors de dos anys utilitzen pantalles per menjar, un percentatge que creix fins a gairebé a la meitat en infants d'entre 2 i 4 anys.
Ester Pla, psicòloga clínica del CDIAP Integra Girona, adverteix del perill que comporta l'ús excessiu de les pantalles en la primera infància. I afegeix que és important que els infants agafin consciència de l'hora de menjar i de les seves preferències:
Quan li posem una pantalla mentre menja, estem impossibilitant que sàpiga la textura, el gust d'un producte.
Alguns consells bàsics que recomanen els experts per ajudar a construir una bona relació amb el menjar des de ben petits són els de fer els àpats a taula, en família i sense pantalles.
El poder educatiu del moment dels àpats
Precisament per combatre aquesta realitat, cada vegada més escoles bressol treballen per reivindicar l'alt valor educatiu que té l'estona de l'àpat.
Per fer-ho, es basen en la metodologia Reggio Emilia, un moviment que prové d'aquesta localitat del nord d'Itàlia i que posa l'accent en l'experimentació en primera persona a l'hora d'aprendre.
Grups reduïts i utensilis quotidians a les escoles bressol
A l'Escola Bressol La Baldufa, de Sant Hilari Sacalm, els infants en comptes d'anar al menjador a l'hora de dinar es queden a la seva aula en grups reduïts.
Tot i la seva curta edat, participen activament de tot el procés. No hi ha trones i el menjar no se serveix en plates. Es fan servir estovalles, gots, plats i gerres de vidre. En definitiva, utensilis que es podrien trobar en qualsevol casa.
L'objectiu d'aquesta iniciativa és la de fomentar l'autonomia dels infants, i que adquireixin uns hàbits essencials des de ben petits.
"L'hora de dinar no pot ser un tràmit a les escoles", explica l'Anna Tutusaus, directora de l'Escola Bressol La Baldufa. Fa gairebé dos anys que en aquesta llar d'infants van decidir deixar d'utilitzar el menjador i apostar per fer els àpats a les aules per garantir un entorn més tranquil.
Asseguren que, d'aquesta manera, els infants se senten més segurs i poden interactuar amb els companys i les educadores:
Ens expliquen què han fet durant el dia i establim converses que al menjador, tots junts, no podíem tenir.
