4 de cada 10 investigadors científics són dones, però falta paritat en "llocs de lideratge"
Més del 40% del personal investigador de Catalunya són dones, un percentatge que ha anat creixent els últims anys. És la dada actualitzada del Departament de Recerca i Universitats amb motiu del Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència, que se celebra aquest dimecres.
Tot i aquest creixement, segons les investigadores, encara falten reptes a assolir, com ara trencar el sostre de vidre en la ciència i fer compatible la carrera científica i la maternitat en igualtat de condicions.
"Cada vegada tenim més dones a la ciència a la base de la piràmide, estudiants, i cap amunt cada vegada hi ha més dones que es dediquen a la investigació, però als llocs de lideratge encara no hi ha paritat", explica Marta Vila, investigadora principal del grup de cefalees i dolor neurològic de l'Institut de Recerca Vall d'Hebron, el VHIR.
Que les dones accedeixin a llocs més alts de decisió és, doncs, una assignatura pendent, com també ho és no penalitzar les investigadores pel fet de voler ser mares. "El més urgent seria trobar maneres de comparar els mèrits, valorant el fet que hagis passat per una maternitat, per la cura d'infants o per qualsevol altre aspecte social", exposa Marta Vila.
Fomentar la ciència a l'escola
Un altre aspecte important a treballar, des de la base, és fomentar encara més la ciència entre les nenes des de l'escola. Amb aquest últim objectiu, l'Institut de Recerca Vall d'Hebron ha organitzat aquest dimarts una sessió amb alumnes de cinquè i sisè de primària, que han pogut visitar 10 laboratoris del centre dirigits per dones investigadores.
"Hi ha moltes dones a la ciència: Marie Curie, que va descobrir la radioactivitat. O Dolors Aleu, que va ser la primera dona catalana que va poder accedir a la universitat i va ser metgessa", explica una investigadora als alumnes que han visitat els centres de recerca en Parkinson i en cefalees i migranyes.
A banda d'aprendre sobre aquestes malalties i, fins i tot, experimentar les dificultats que pot tenir una persona amb Parkinson, han vist de primera mà com la recerca també és cosa de dones.
"Les noies també poden ser científiques, la ciència no té gènere", assegura una de les alumnes. "Abans es restringia que les noies fossin científiques, però això ara està canviant", afegeix una altra.
Després de les sessions, aquests nens i nenes, de l'escola Aldana de Barcelona, admetien que no coneixen gaires dones científiques i han valorat l'experiència molt positivament.
