Com identificar el nostre talent innat i per què és important per triar estudis
Saber reconèixer el propi talent és determinant per als joves a l'hora de triar estudis i encaminar el seu futur.
L'investigador Tony Estruch ha creat el concepte de "geniotip" per referir-se a les habilitats innates, aquelles amb les quals naixem, i que es diferencien de les capacitats que adquirim a través de l'educació.
Per descobrir-les, o per reconèixer-les, proposen un qüestionari de 47 preguntes al voltant dels propis interessos, la personalitat o supòsits de futur.
El resultat és un mapa amb nou símbols, que representen nou tipus d'habilitats –com ara l'empatia i la cura dels altres, la creativitat, la capacitat de treball o l'habilitat per gestionar situacions complicades–, i que poden destacar més o menys en funció de cadascú.
Tots tenim un sol talent, resumeix Estruch, i és la suma de les nostres habilitats naturals.
Descobrir el talent abans d'acabar l'ESO
Una de les tasques de la Fundación Geniotipo és impartir tallers a instituts per donar una eina més a joves de tercer i quart d'ESO abans que hagin de decidir, per exemple, si es volen decantar pel batxillerat o per la formació professional.
"Un dels grans problemes que tenim és que no sabem diferenciar les habilitats innates de les capacitats adquirides", sosté Estruch.
Arriba un moment en què distorsionem la realitat i ja no sabem on acaba l'habilitat i on comença la capacitat.
Hi ha estudis, afirma l'investigador, que demostren que als tres mesos de vida ja es poden començar a detectar les habilitats naturals. "El talent és tan innat com els cabells, els ulls i les cames. Es manté immutable al llarg de la vida i resulta que moltes vegades no el coneixem", assegura.
Orientar la professió seguint el teu talent és motiu de salut, perquè és una part essencial que ve amb tu des que neixes
La vocació o les sortides laborals?
Cristina Puig estava encaminada a estudiar alguna cosa relacionada amb les matemàtiques i la robòtica "perquè tenen moltes sortides", però confessa que se sentia molt perduda.
El curs en què es plantejava deixar primer de batxillerat va participar en un projecte de recerca impulsat per la Fundación Geniotipo, el Centre Bessai i la Universitat de Barcelona, que ajuda joves d'entre 13 i 17 anys a identificar les seves habilitats naturals, i que encara està obert a nous participants.
Em vaig adonar que el meu talent era ajudar les persones
I això la va fer canviar de rumb. Ara estudia per ser integradora social.
Tinc una tranquil·litat que abans no tenia perquè sé qui vull ser de gran i a què em vull dedicar de per vida
El cas de la Cristina no és únic. La psicòloga i psicoterapeuta Maria Beltrán explica que, en general, els adolescents "venen molt perduts" perquè no saben reconèixer allò en què són bons per naturalesa.
Pel que fa als motius, apunta a "una societat que fa més incís en uns talents que en uns altres i a una educació que dona més importància a la productivitat que no pas a la felicitat".
La seva recerca parteix de la hipòtesi que dedicar-nos a una professió que està en sintonia amb el nostre talent innat ens fa més feliços que fer una tria condicionada per altres factors com ara la rendibilitat econòmica o la tradició familiar.
