"Sense ficció" estrena "Reiniciar les aules" i "El món del pensament"

"Reiniciar les aules"

En Joan Llorach té 15 anys i ha après a pilotar un Airbus 320 de manera completament autodidacta, gràcies a simuladors d'internet i vídeos de YouTube. Segons Andreas Schleicher, director d'Educació de l'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) i responsable de l'informe PISA, en Joan mostra com serà el futur de l'educació, amb eines digitals altament especialitzades i personalitzades, que permetran als joves adquirir ràpidament els coneixements necessaris per desenvolupar la seva vocació.

Les tecnologies de l'educació estan canviant, substituint o transformant les metodologies i els formats tradicionals, amb unes eines digitals sorprenents que acceleraran l'aprenentatge dels estudiants. Són eines que s'hauran creat amb evidències científiques sobre el funcionament del nostre cervell i desenvolupades per multinacionals tecnològiques.

"Reiniciar les aules", una producció de TV3 produïda per The Mediapro Studio amb la col·laboració de la Universitat Oberta de Catalunya, mostra com la tecnologia, el creixement de l'educació informal i les noves ofertes digitals estan sacsejant els fonaments de l'educació tradicional.

El documental mostra l'entrada a les aules de noves solucions tecnològiques digitals i analitza quines són les implicacions educatives i social que comporta acceptar-les. També presenta, entre d'altres, històries sorprenents com la d'un jove de 15 anys que ha après a pilotar un Airbus 320 a l'ordinador de casa seva, o testimonis com el d'un activista iemenita que ha aprofitat els mesos d'arrest domiciliari per estudiar. Històries d'estudiants i experts educatius d'arreu del món que posen de manifest que el canvi de paradigma en l'educació és inevitable.

En la propera dècada, la inversió global en tecnologies educatives es triplicarà. Aquesta previsió i les oportunitats de negoci que ofereix han desfermat una veritable batalla comercial per ocupar espais educatius amb noves eines digitals. Una transformació profunda, que presenta grans oportunitats, però també amenaces inquietants sobre el futur de la nostra societat, en aspectes fonamentals que havíem confiat a l'educació, com ara la igualtat d'oportunitats.

Si les multinacionals tecnològiques entren en el sector de l'educació, com ho faran? Quines solucions oferiran? Què en faran de la informació que podran recopilar sobre els estudiants? On quedarà la llibertat individual i la capacitat transformadora de l'educació, si acaba sota el control d'empreses privades tan poderoses com Google o Amazon?

Com afectarà un model educatiu com l'actual, que presenta dades alarmants d'abandonament escolar, segregació i desigualtat? I com ens afectarà socialment aquest canvi? I laboralment? Afectarà la nostra cultura? Quin pes tindrà la nostra llengua en unes eines que, per ara, no inclouen l'ús de llengües minoritàries?

Al llarg del documental, responen aquestes preguntes experts com Marc Sanz López, cap d'Educació de Google Europa; Andreas Schleicher, director d'Educació de l'OCDE i responsable de l'Informe Pisa; el conseller d'Educació, Josep Gonzàlez-Cambray; Ismael Palacín, director de la Fundació Bofill, o Nati Cabrera, directora del màster d'Avaluació i Gestió de la Qualitat de l'Educació Superior de la UOC. També Sanjay Sarma, vicepresident d'Open Learning del Massachusetts Institute of Technology (MIT); Josep A. Planell, rector de la UOC; Sílvia Sivera, directora de l'eLearning Innovation Center (eLinC) o Diego Redolar, investigador del grup Cognitive NeuroLab (UOC).

"Reiniciar les aules" és un documental d'investigació i reflexió, que recull els testimonis i les experiències de nombrosos educadors i estudiants, que miren d'adaptar-se a les noves realitats de l'educació. Si aprendre és una acció connectada a la nostra supervivència, la propera batalla que es lliurarà al món serà per l'educació i la igualtat d'oportunitats.

Fitxa tècnica

Direcció: Aleix Mateu, Anabel Herrera, Marc Parramon
Guió: Anabel Herrera
Realització: Aleix Mateu, Marc Parramon
Productor: Pilar Razquin / Eva Peris
Direcció executiva TVC: Montse Armengou Martín
Productor executiu TVC: Sílvia Pairó
Director fotografia: Marc Parramon
Muntatge: Pablo Montes
Música: Universal Studio
Lingüista: Ignasi Oliver
Grafisme: Martí Matute

"Reiniciar les aules" és una producció de Televisió de Catalunya produïda per The Mediapro Studio amb la col·laboració de la Universitat Oberta de Catalunya.

"El món del pensament"

No hi ha classes ni horaris. Només un despatx buit amb una pissarra i fulls en blanc. Al davant, el repte d'aconseguir una genialitat que canviï per sempre el paradigma del coneixement humà. La pressió està garantida, en especial per als més joves.

Des que es va fundar el 1930 a Nova Jersey, per l'Institut d'Estudis Avançats de Princeton han passat ments brillants, com ara Albert Einstein, John von Neumann o J. Robert Oppenheimer. Trenta-tres premis Nobel i quaranta-dos guanyadors de la medalla Fields hi han realitzat part de la seva recerca. Aquesta institució privada acull, finança i patrocina investigacions avançades en camps com la història, les matemàtiques, les ciències naturals, la sociologia i, recentment, la biologia teòrica. Se centra sobretot en el pensament profund i té com a objectiu explorar els límits del coneixement humà. L'ombra de la transcendència dels predecessors traspassa les línies del temps.

Per a Robbert Dijkgraaf, director de l'Institut d'Estudis Avançats i guanyador del premi Spinoza, "L'Institut és un lloc excepcional. Perquè és l'únic lloc d'aquest planeta que fomenta totalment la llibertat de pensament. Aquí ningú té cap obligació de fer res que no vulgui fer. Pots anar on vulguis, i això fa molta por. Perquè ‘on vaig, si puc anar a tot arreu?'"

"El món del pensament" segueix cinc dels científics actuals més brillants, cadascun en la seva recerca d'un descobriment revolucionari. La seva és una recerca constant, obsessiva, esgotadora mentalment i físicament.

Idees boges i brillants que potser no venen mai o afloren quan menys s'espera, com recorda el físic i teòric matemàtic Freeman Dyson (1923-2020) d'un viatge de tres dies en autobús: "No tens distraccions i estàs obligat a estar quiet assegut, cosa que no fem prou sovint. (...) Llavors, de manera inesperada, de sobte tot va encaixar. Va ser un moment d'il·luminació. (...) D'alguna manera, el cervell, mitjançant un procés inconscient, ho havia resolt."

I què passa si no arriba mai el moment d'il·luminació? I, si arriba, encara hi ha molta feina en endavant? "L'any 2000 vaig fer un descobriment, però formalitzar-ne la teoria, explicar-ne la filosofia és molt difícil", explica el matemàtic Helmut Hofer, que hi treballa des de fa quinze anys.

"L'Institut és una experiència meravellosa, però és molt hostil en molts sentits. I et pots fer molt mal. Potser en la teva vida personal. O en el teu estat mental. Sincerament, hi ha gent que no se'n surt", sentencia el seu director, Robbert Dijkgraaf.

L'estada a l'Institut posa a prova la jove física teòrica Yvonne Geyer. Ha aconseguit una plaça de tres anys i vol: "demostrar que soc prou bona per ser a l'Institut". "Treballo per trobar, d'una manera o altra, una teoria de tot... que descrigui totes les forces observables de l'Univers." Amb el temps, la il·lusió i alegria de començar la seva recerca a l'Institut es va esmicolant per la pressió de trobar resultats, la por i els nervis.

En canvi, per arribar "a veure-ho tot clar", el matemàtic rus Vladimir Voevodsky va optar per gaudir d'un temps de desconnexió i evasió. "Potser les coses més importants passen quan deixes d'insistir-hi." La seva batalla és una altra, i va començar el dia que va sentir veus dins del cap. A diferència de John Nash, el protagonista de la pel·lícula "Una ment meravellosa", amb qui va tenir ocasió de parlar-hi, Vladimir va decidir que les veus "formessin part de la meva existència. Per mi, ha estat una manera de tenir la finestra oberta a aquest món més ampli", sense la qual no podria fer matemàtiques.

Tots comparteixen el plaer i la satisfacció d'avançar en el pensament. "Si poguéssim mirar dins la ment ens quedaríem parats de la profunditat del pensament.

I potser també de la seva ambició. Dels sacrificis que fa la gent - assenyala Robbert Dijkgraaf, director de l'Institut -. La motivació és enorme. Es tracta d'imaginar una cosa abans de trobar-la. De veure coses que encara no hi són. Has de tenir un cert sentit de per què vols anar a l'altre lloc. Al món del pensament..."

Fitxa tècnica

Direcció: Thomas Blom i Misha Wessel
Fotografia: Mark Van Aller
So: Bouwe Mulder
Muntatge: Eric Freidenberg
2019

"El món del pensament" ("The world of thinking") és una producció de Berta Film i BNNVARA amb el suport de The Ducht Mediafund i The NPO.

tv3.cat/senseficcio
facebook.com/senseficcio
twitter.com/senseficcio
#SenseFiccióTV3