El repte de prevenir el bullying i el ciberassetjament: "Si un company pateix, actuaré"
Els centres educatius catalans han registrat aquest curs almenys 1.865 possibles casos d'assetjament escolar a través del Registre de Violències contra l'Alumnat del Departament d'Educació, el REVA.
Segons ha pogut saber 3CatInfo, coincidint amb el Dia Internacional contra l'Assetjament Escolar, que se celebra cada 2 de maig, és una xifra que se suma als 1.706 casos notificats el curs passat i que situa el volum total en gairebé 3.600 incidències en poc més d'un any i mig.
Alhora, també s'intensifiquen les accions de prevenció. Els estudis indiquen que gairebé dos alumnes per classe pateixen assetjament, i que moltes víctimes, una de cada tres, no ho comuniquen.
La majoria de situacions continuen sent de caràcter verbal o psicològic, seguides de casos que combinen violència física i altres formes d'assetjament, com el ciberassetjament.
El REVA, per registrar els casos
Fonts d'Educació vinculen l'augment de casos a la implantació progressiva de l'eina de denúncia. El REVA, gestionat per l'equip de la USAV (Unitat de Suport a l'Alumnat en Situació de Violència), és una eina recent, implantada fa dos cursos i obligatòria només des del curs passat.
Des del departament asseguren que el creixement de registres respon, en gran part, a una millor detecció i a la consolidació d'una cultura de notificació als centres.
El REVA ha permès unificar criteris d'actuació i agilitzar la comunicació entre els diferents agents. Però no totes les situacions reportades com a casos d'assetjament acaben en mans d'altres institucions.
Segons dades del 2021, prèvies a la implementació del REVA, el 18% dels casos denunciats als centres van acabar derivats als Mossos d'Esquadra o a la Fiscalia, i el 20% va passar a mans de la Direcció General d'Atenció a la Infància i l'Adolescència, la DGAIA.
La nova eina del departament permet el seguiment dels casos i denunciar altres tipus de violències que afecten l'alumnat, com ara violència familiar o en l'àmbit domèstic, violències masclistes, conductes d'odi i discriminació o altres conflictes greus o agressions no considerades bullying.
Més iniciatives de prevenció
En paral·lel a la detecció, creixen també les iniciatives de prevenció. Més de 260.000 alumnes de primària i secundària de tot l'Estat participen aquest curs en projectes educatius per combatre el bullying a les aules, com el programa Som Únics, impulsat per la Fundació Colacao. Es tracta de projectes que reforcen l'autoestima, el respecte i la detecció precoç de situacions de risc.
Els alumnes de secundària del Liceu Castro de la Penya, del districte d'Horta-Guinardó de Barcelona, s'estan formant contra el bullying a través de Som Únics. Han aprofitat les assignatures de tutoria i educació en valors per aprendre a detectar senyals d'alerta en assetjament escolar, amb l'objectiu d'animar l'alumnat a aixecar la mà si sospiten d'un cas.
Nàdia Casanovas, la psicòloga del centre, explica que a les aules de secundària "és fonamental treballar els pilars de la resolució de conflictes, quins tipus de violències hi ha i com funcionen els rols que impacten dins les dinàmiques de grup".
El paper actiu dels companys: "Ara sabria com actuar"
A Noelia Sánchez, aquestes formacions la fan sentir preparada per saber com actuar.
Si ara detecto una situació de bullying a la classe, no deixaré sola la víctima i el primer que faré és comunicar-ho.
L'alumna, seguint les indicacions dels experts en prevenció, assegura que la seva primera intenció en cas que sigui coneixedora d'una situació d'assetjament escolar serà "comunicar-ho a la direcció de l'escola o als professors". Però si, per alguna raó, no s'hi veiés amb cor, "recorreria als pares, que ells segur que saben quin pas s'ha de fer".
A Arnau Villagrasa la formació li ha servit per tenir més context sobre aquest tipus de violència.
L'activitat sobre el ciberbullying m'ha ajudat a tenir més confiança i millorar la meva autoestima amb empatia".
Segons estudis recents, com el de la Universitat Complutense de Madrid, gairebé dos alumnes per aula pateixen assetjament escolar, i el silenci continua sent un dels principals obstacles. Una de cada tres víctimes no ho explica a ningú.
Aquests programes busquen precisament trencar aquest silenci i donar eines als estudiants perquè identifiquin i denunciïn aquestes situacions.
